近期，在雙甲車間三期會議室內，一場別開生面的“蓄能充電”正在有條不紊地進行著?！敖裉煳襾斫o大家講的是離心泵啟動的注意事項和運行過程中的異常處置……”臺上講得精彩絕倫，臺下聽得津津有味。

夯實工藝基礎“硬支撐”

為了讓學習氛圍變得“鮮活”起來，雙甲車間各班組一改過去由班長、技術員唱“獨角戲”的“我說你聽”老一套培訓方式，創(chuàng)新采取員工輪流擔任老師上“小講堂”的辦法，讓員工“過把講師癮”，交流心得，碰撞思想，學深悟透，大家一起分析原理，以點帶面，不斷深入歸納總結同類型問題?！半x心泵為什么會產生汽蝕？”“離心泵汽蝕現(xiàn)象主要是由于泵的進口壓力低于液體在該溫度下的飽和蒸氣壓時發(fā)生的，這種現(xiàn)象會導致……”針對青工的疑惑，師傅們將他總結出的經驗以“嘮家常”的形式傾囊相授，深入淺出地點透問題難點。

“今天師父您分享的一小課離心泵啟動的注意事項我基本搞明白了，你幫我再看看，我這整理記錄的重點對不對？”“‘五懂五會五能學習筆記’真的是課后學習的好幫手，將自己的知識思維和師傅們的學識思想進行碰撞后提煉成的文字，更加有利于深化理解記憶?！鼻喙⒊J真聽課并將老師傅們分享的操作要點詳細記錄在五懂五會五能學習筆記本上，他自豪地說：“每次培訓都使我對崗位的正確操作有了更深刻的認識”。

打好安全生產“組合拳”

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睘榱水敽脦煾?，讓新員工尹魁能夠充分理解掌握工藝流程，夜班時，趙杰“手把手”教他畫工藝物料平衡圖和管道儀表流程圖；白班時，更是把培訓課堂搬到裝置現(xiàn)場，帶著尹魁現(xiàn)場學習工藝管線流程、設備位號和位置，將各裝置生產重點難點、各專業(yè)技術要點等“掰開揉碎”，分層次由淺及深將理論和實踐結合，在現(xiàn)場，每一條管線、每一個閥門、每一個導淋都得到了驗證和還原。

“學好專業(yè)知識的第一步，要做到嘴勤、手勤、腿勤，還要學會總結回顧，舉一反三，才能讓自己快速進步?！薄皫煾?，壓縮機的實際操作非常重要，能否再給我講解一下其故障判斷和處理方法呢？”這種緊密結合實際的提問，讓“小課堂”的學習氛圍更加濃厚。 

筑牢應急處置“防火墻”

為進一步強化班組員工應急處置能力，車間邀請消防隊專業(yè)人員面對面為大家講解滅火器、消防栓等消防器材的使用、如何撲滅初期火災、如何火場自救以及疏散逃生等消防安全知識，并現(xiàn)場演示了滅火器、消防栓的操作步驟及注意事項，“滅火器的正確操作簡單地說，大家只要記住‘提、拔、握、壓’四個字就可以了”。正確示范后，大家也都躍躍欲試，輪番上陣進行實操，“我已經完全掌握了滅火器的使用方法，消防安全意識和技能水平得到提升?！薄跋榔鞑呐嘤柌粌H是一門技能，更是一種責任。我們要明確自身的責任和義務，積極參與消防培訓，掌握正確的消防器材使用方法，為保障消防安全貢獻自己的力量。”大家暢所欲言，氣氛熱烈。

提起“懂會能”工作給班組帶來的好處，班長馬吉祥感悟頗深：“班組在‘懂會能’素質提升工作的熱潮中聚力前行，夯基礎、鼓干勁、促提升，讓每一名員工成為了崗位上的‘明白人’，‘懂會能’邁出了班組建設新步伐，為企業(yè)高質量發(fā)展奠定了堅實基礎?！?/span>