“黃建榮，結合電儀安全員崗位職責說一說五能是什么？” “我的崗位職責中，能遵守安全紀律，對本單位安全技術工作負責，開展危險源辨識和評估……”

“郭凱，作為工段長，你談一談‘五懂’的相關知識?！?nbsp;

“首先，懂儀表相關專業(yè)的工藝技術，比如幾大機組中的氨壓機分為高壓、低壓兩個氣缸……”

“張桂芳，結合系統(tǒng)方面說一下什么是‘五會’？”

“一會生產(chǎn)操作，對于系統(tǒng)方面的基本操作，會MACS6系統(tǒng)的基本操作……”

近期，計控電儀部對崗位員工進行“五懂五會五能”理論培訓學習結果的抽查。自公司“懂會能”系列活動開展以來，該部門各班組內(nèi)部就掀起了安全崗位職責素質(zhì)提升學習熱潮。每個人根據(jù)自身工作性質(zhì)詳細說明自身崗位職責，并且互相交流，強化素質(zhì)能力。

同時，為更好實現(xiàn)管理、技術、操作全崗位“知識、技能、素質(zhì)”的全方位提升，結合醋酸甲酯中試項目的有序推進情況，計控電儀部于7月17日組織電氣、儀表相關專業(yè)人員進行了現(xiàn)場實踐交流學習。副部長劉勇針對“懂會能”理論學習進行了安全教育，并結合施工現(xiàn)場特性分配實踐任務，要求每個人嚴格按照理論知識手冊內(nèi)容加強學習，多提問題，努力改進素質(zhì)提升過程中的問題，排除一切安全隱患。

在現(xiàn)場交流學習過程中，大家從生產(chǎn)操作工藝技術流程、操作臺面的整齊擺放、現(xiàn)場電纜鋪設及橋架蓋板的規(guī)范安裝、電氣儀表設備安全接地相關操作、帶電設備標識張貼醒目等方面進行了綜合全面的實踐交流，與中試相關負責人進行了詳細溝通，并做好學習記錄。實踐結束后，劉勇組織大家就交流過程中的收獲進行了分享，并就相關專業(yè)問題進行解答。

目前，計控電儀部的“懂會能”素質(zhì)提升工程第二階段各項工作已有效展開，該部門結合工作實際，加強對標交流，學習借鑒優(yōu)秀做法，加強技能培訓，不斷提高員工綜合業(yè)務技能水平，為公司高質(zhì)量發(fā)展夯實安全根基。