“在今后的工作中，要以師傅為榜樣，多向師傅請教，爭取早日能夠獨挑大梁”。這是來自彬州化工制氣車間一名員工的心聲。

一直以來，制氣車間始終堅持將“師帶徒”活動納入車間“人才培養(yǎng)”計劃，為充分發(fā)揮高技能人才的傳、幫、帶作用，精準提高工藝操作水平，為年輕職工快速成長拓展通道。

1+1＞2

“師帶徒”采取內(nèi)部指定的形式，由車間工藝技術(shù)員選出一名政治素養(yǎng)高、專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗豐富的老師傅與新入職員工結(jié)成師徒對子，由車間培訓(xùn)實施傳幫帶計劃，制定培養(yǎng)目標，具體技能項目和完成時間，車間培訓(xùn)負責(zé)人會定期對師徒責(zé)任落實，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能進步等方面進行考核，極大調(diào)動了師徒鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增長技能的積極性，在車間內(nèi)部形成了真正的師傅真心教，徒弟真心學(xué)的氛圍。

在“師帶徒”活動的開展過程中，徒弟能夠不斷掌握新知識，學(xué)習(xí)新技能，師傅在教的過程中也能夠意識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)青年員工身上敢想敢做的膽量，達到了教學(xué)相長、互鑒互助的教學(xué)目的，真正實現(xiàn)了“1+1＞2”的工匠精神效應(yīng)。

協(xié)作共進 傳承工匠精神

“作為生產(chǎn)車間一線倒班員工，不能紙上談兵，技術(shù)一定要經(jīng)得住考驗?！弊鳛閹煾档乃麄冞@樣教導(dǎo)自己的徒弟。走進裝置區(qū)經(jīng)常會看到這樣一幅幅畫面，他手拿流程圖聚精會神地聽著、看著，他指著現(xiàn)場設(shè)備和管線自信滿滿地講著，從管線、閥門、流程到現(xiàn)場操作，不落下任何一個環(huán)節(jié)。每天學(xué)一點，就消化一點，師徒教學(xué)時堅決杜絕“差不多”這樣的想法出現(xiàn)。作為師傅，他們經(jīng)常鼓勵徒弟多學(xué)、多問、多做，尤其是身處化工一線的工人，對待工作的態(tài)度必須是精益求精，容不得一點馬虎，他們言傳身教，以實際行動詮釋了什么是“工匠精神”。

協(xié)作共進、精益求精，是每一位化工人必備的素養(yǎng)，也是化工人抒寫的工匠精神，把每一位優(yōu)秀工作者和無私奉獻者當做自己的師傅和榜樣，把“工匠精神”傳承和發(fā)揚光大，用實際行動踐行“讓企業(yè)精彩，讓生命閃光”的精神。