“工藝聯(lián)鎖實驗準備工作已完成，現(xiàn)在通知工藝開始實驗”電儀分部員工張浩東在對講機中說道，8月31日，氣化車間對706界區(qū)內(nèi)高低壓電動機進行聯(lián)鎖實驗，聯(lián)鎖實驗是為了驗證儀表控制系統(tǒng)中的電氣聯(lián)鎖功能，確保在某些預(yù)定條件滿足時，相關(guān)設(shè)備或系統(tǒng)可以正常動作，是為保證人員安全、降低設(shè)備風(fēng)險、保障設(shè)備運行而做的實驗。以往聯(lián)鎖實驗準備工作需要電氣技術(shù)員現(xiàn)場指導(dǎo)操作，但今年運行員工張浩東在短時間內(nèi)獨立完成了聯(lián)鎖實驗的前期準備工作，是什么讓他能有這樣的進步呢？張浩東深有感觸的說道：“是部門開展的‘考練測’培訓(xùn)新模式，大大提高了我的操作技能?！?nbsp;   

“考練測”培訓(xùn)新模式是電儀分部結(jié)合實際，開展的班前一考、每周一練、每月一測的培訓(xùn)新模式。以往培訓(xùn)是“技術(shù)人員講、員工聽，部門組織評”，員工覺得枯燥乏味，參加培訓(xùn)的積極性不高。電儀分部創(chuàng)新培訓(xùn)新思路，以“班長提問員工答、技術(shù)人員帶著練、部門組織測評”的模式，激活了培訓(xùn)新模式，班組員工的學(xué)習(xí)興趣提高了，員工參與培訓(xùn)的效率也得到了明顯提高。  

班前一考。利用班前會5分鐘，依據(jù)崗位由班長對班組員工提問崗位涉及的工作職責(zé)和常見問題等，通過此種方式，使裝置開停車、異常處理等操作入腦入心，并要求班組其他成員監(jiān)督，查擺糾偏。“班前一考不僅督促我更加深入學(xué)習(xí)裝置的運行原理、操作步驟，還鍛煉了我的表達能力。”班組員工周星宇說道。 

每周一練。電儀分部為員工準備了專業(yè)的接線練習(xí)設(shè)備，要求員工每周自主練習(xí)，使員工實實在在的學(xué)習(xí)掌握接線技能，提高綜合素質(zhì)，更好的應(yīng)對突發(fā)事件?！鞍嚅L在觀摩我們操作的同時，為我們細致入微的講解接線原理、注意事項等，這樣的培訓(xùn)模式，是促進我們學(xué)習(xí)理論知識，提高操作技能的紐帶和橋梁?！焙务Y笑著說。 

每月一測。電儀分部每月組織一次員工專業(yè)技能測評，測評成績納入員工每月獎金考評范圍，通過測評及時掌握員工學(xué)習(xí)情況，對成績不達標(biāo)的員工由班長、主操對其進行一對一的強化培訓(xùn)，提高員工的理論知識水平和操作技能。自實施“考練測”培訓(xùn)新模式以來，員工參與培訓(xùn)的積極性得到了明顯改變，專業(yè)知識技能得到了提高，為安全生產(chǎn)筑牢了根基。