正值檢修工作穩(wěn)步推進(jìn)之際，為加快技能人才培養(yǎng)的步伐，有效提升各級(jí)人員“懂會(huì)能”各項(xiàng)技能水平，雙甲車(chē)間以本次檢修為契機(jī)，開(kāi)展了一場(chǎng)“檢修密盒”，“因地制宜”開(kāi)展實(shí)操培訓(xùn)，“見(jiàn)縫插針”狠抓基本功，以面對(duì)面?zhèn)魇凇⑹职咽纸虒W(xué)、小范圍講解等多種形式開(kāi)展“檢修課堂”。

努力進(jìn)取“主力軍”

機(jī)組汽輪機(jī)前，技術(shù)員正在為大家講解汽輪機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理，大家認(rèn)真察看著設(shè)備結(jié)構(gòu)?！爸卣b置的汽輪機(jī)是裝置最重要、最復(fù)雜的動(dòng)設(shè)備，這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過(guò)?”新老員工們一個(gè)個(gè)精神抖擻，他們總是跟在技術(shù)員身旁問(wèn)這問(wèn)那，求知欲滿(mǎn)滿(mǎn)，技術(shù)員也不厭其煩地傾囊相授，把自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)分享給他們。大檢修提供了難得的課堂，大家齊心協(xié)力對(duì)機(jī)組問(wèn)題反復(fù)鉆研，遇到有爭(zhēng)論的地方，干脆席地而坐，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)操演練，可謂是“求知路上，處處都是課堂”。

心思縝密“小跟班”

“濤哥，這罐聞著好像有味啊，怎么回事啊?”只見(jiàn)景建陽(yáng)擰了下鼻子向他的師傅劉林濤問(wèn)道，“小景，咱們這罐里走的不是富氣嘛，富氣里攜帶有H₂S和銨鹽類(lèi)介質(zhì)，所以會(huì)有味，但是已經(jīng)徹底處理干凈了!”劉林濤解釋說(shuō)，景建陽(yáng)點(diǎn)頭：“哦哦！也對(duì)，還有這個(gè)罐里結(jié)構(gòu)有點(diǎn)復(fù)雜，您再給我講講吧!”只見(jiàn)景建陽(yáng)一邊拿著小本記著一邊仔細(xì)的聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)著，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭若有所思的樣子，大有刨根問(wèn)題的架勢(shì)。在此次檢修中，師傅去哪他就去哪，每天跟著師傅在現(xiàn)場(chǎng)奔波，有什么不懂的隨時(shí)提問(wèn)，就連吃飯的機(jī)會(huì)也不放過(guò)。

勤奮好學(xué)“小蜜蜂”

“王聰，你看這個(gè)罐底閥已經(jīng)碳化堵死，罐底料是退不干凈了。”“師傅，要拆閥頭嗎？”“對(duì)，需要拆閥頭排料?！薄澳沁@種拆卸作業(yè)都存在什么風(fēng)險(xiǎn)？”檢修現(xiàn)場(chǎng)，師傅魏強(qiáng)帶著徒弟王聰正在檢查合成工段反應(yīng)釜及其主要系統(tǒng)的工藝退料條件。從合成塔內(nèi)部構(gòu)造到運(yùn)行操作，魏強(qiáng)耐心細(xì)致的講解讓王聰清晰地學(xué)習(xí)了解了內(nèi)部運(yùn)行調(diào)節(jié)原理，為了讓徒弟更好地理解，魏強(qiáng)還會(huì)親自畫(huà)出塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理圖等進(jìn)行展示，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)前，三期甲醇裝置大檢修正在緊張有序進(jìn)行中，雙甲車(chē)間緊抓時(shí)機(jī)，從裝置檢修與技術(shù)培訓(xùn)方面入手，將“培訓(xùn)課堂”搬到檢修現(xiàn)場(chǎng)，師傅為“徒弟”上“短課”、開(kāi)“小灶”，變檢修現(xiàn)場(chǎng)為“練兵場(chǎng)”，在教與學(xué)、提與問(wèn)、演與練的互動(dòng)中，進(jìn)一步提升全設(shè)備檢修技能水平，實(shí)現(xiàn)崗位練精兵和檢修推進(jìn)的“雙贏”。