中國(guó)，作為禮儀之邦，自古就很重視道德修養(yǎng)，在中華民族數(shù)千年的歷史發(fā)展中，形成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)良道德傳統(tǒng)文化，這些優(yōu)良的道德傳統(tǒng)文化是先輩們留下的寶貴精神財(cái)富，是我們社會(huì)主義道德建設(shè)的豐富資源。人常說(shuō)：一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品，可見(jiàn)，作為一個(gè)人，這三樣哪樣也不能缺少，但首當(dāng)其沖的就是道德行為了，因?yàn)榭v使一個(gè)人有很淵博的知識(shí)，很強(qiáng)壯的體魄，但是如果道德品行敗壞，那他只會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。

我們都希望自己的孩子能健康茁壯成長(zhǎng)，其中道德健康是很重要的一部分，擁有高尚的品德，優(yōu)良的品行，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成才有著積極的促進(jìn)作用。近日，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)了中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）劉余莉教授的《傳統(tǒng)文化與道德教育》后，對(duì)道德教育要從孩子抓起這一觀點(diǎn)頗有感悟。劉教授說(shuō)，周文王的母親在懷周文王的時(shí)候，做到了“目不識(shí)惡色，耳不聽(tīng)淫聲，口不出傲言”，即不好看的景色不去看，淫詞歌舞不去聽(tīng)，口里講的話都很溫柔，連傲慢的言語(yǔ)都沒(méi)有，更何況粗魯罵人的話呢，正是因?yàn)槲耐醯哪赣H是一位圣人，教出的孩子文王才能是一位圣人。

經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都將深深影響孩子的成長(zhǎng)。以前我還不以為然，現(xiàn)在為人父母了，才能深刻體會(huì)到這些觀點(diǎn)的哲理性。就拿我們家的孩子來(lái)說(shuō)，六歲多的年齡，正是好奇心重，愛(ài)問(wèn)、好學(xué)的時(shí)期，自從看了些講述安全規(guī)則的動(dòng)畫(huà)片，她每天不忘提醒我們要注意安全；危險(xiǎn)物品給她講過(guò)一遍，她就會(huì)牢牢記住，永遠(yuǎn)不去觸碰；面對(duì)新鮮的事物，新的詞語(yǔ)她會(huì)刨根問(wèn)到底；我們大人說(shuō)的一些話，哪怕有時(shí)是不經(jīng)意間說(shuō)出的話，她都能記到心里去。所以，身為父母，要在孩子面前做出良好的表率，否則，就會(huì)像劉教授所說(shuō)的，在孩子面前撒謊騙人，孩子會(huì)認(rèn)為騙人是能夠得到好處的，因此他也學(xué)會(huì)了撒謊騙人。

在孩子面前樹(shù)立正確的榜樣，會(huì)收到正確的回饋。記得以前有一個(gè)非常有名的公益廣告，先是媽媽給小寶寶洗腳，哄著小寶寶睡覺(jué)，然后再去給老人洗腳，這個(gè)時(shí)候，恰巧讓寶寶看到了，所以，寶寶也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽端了一盆洗腳水。這則公益廣告就在告訴我們，要在孩子們面前樹(shù)立正確的榜樣，潛移默化中，孩子就會(huì)效仿。就像劉教授所說(shuō)，你是怎樣對(duì)待自己父母的，你的孩子就會(huì)怎樣對(duì)待你，試想，如果你在孩子面前沒(méi)有樹(shù)立正確的榜樣，對(duì)自己的父母不敬，那么，等你自己老了，你的孩子會(huì)怎樣對(duì)你呢。

在對(duì)孩子進(jìn)行道德教育的同時(shí)，我們自己也會(huì)受到道德教育。我們教育孩子不能說(shuō)臟話，但有時(shí)候我們會(huì)不自覺(jué)得說(shuō)出了臟話，此時(shí)，我們的孩子會(huì)說(shuō)，爸爸，你說(shuō)臟話了，你不是說(shuō)不能說(shuō)臟話的么？我們教育孩子不要吸煙，但有時(shí)我們會(huì)不自覺(jué)地點(diǎn)上煙，這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)捂著鼻子，用一種鄙視的眼神說(shuō)，爸爸，你又抽煙了！我們教育孩子不能說(shuō)謊，但有時(shí)我們也有諾言做不到的時(shí)候，此時(shí)，孩子就會(huì)說(shuō)，你們大人說(shuō)話不算話！這些難到不是一種令人深省的道德教育么？而且這種教育將會(huì)令我們永生難忘。

在對(duì)孩子進(jìn)行道德教育時(shí)，要有耐心，要選擇正確的教育方式。道德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，有些家長(zhǎng)教育孩子的方式很簡(jiǎn)單、很粗暴，不僅對(duì)孩子起不到任何教育意義，相反，還可能會(huì)導(dǎo)致不良的影響。我們可以帶著孩子多參加些公益活動(dòng)，培養(yǎng)正確的道德觀念，引導(dǎo)孩子觀看一些有道德教育意義的影片，提高孩子的道德修養(yǎng)，通過(guò)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)孩子更好地接受道德教育。

孩子是國(guó)家的未來(lái)，我們有責(zé)任、有義務(wù)為國(guó)家培育道德高尚，人品端正的社會(huì)主義事業(yè)接班人，為中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承與延續(xù)貢獻(xiàn)力量。